СЕТЕВАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА
Исследуем почву.
Выбрать тему данного исследования помог случай: во время работы на огороде детского сада мы вместе с детьми и родителями копали лунки для посадки растений. Вдруг дети обратили внимание на разный цвет слоёв почвы и на то, что в ней много каких-то вкраплений, семян, корней и т. д.
Очень заинтересовались этим вопросом и решили найти ответ в энциклопедии «Большая книга знаний», которая есть у нас в группе. К сожалению, из этой книги дети узнали только некоторые теоретические сведения. И тогда мы приняли совместное решение узнать о почве подробней с помощью исследований и опытов.
Ребята вспомнили, что они уже рассматривали почву, когда помогали бабушкам в деревне или саду сажать огород. Тогда они видели насекомых, семена, корешки и много всего другого между комьями земли, но не могли об этом ничего рассказать. Именно вопросы, которые дети стали задавать: «Что это такое – почва? Для чего она нужна? Есть ли польза? Везде ли её можно встретить? Как ее использовать? Нуждается ли почва в защите?» подтолкнули к исследованию почвы.
Наш исследовательский проект мы назвали «Почва. Состав и свойства». Для реализации проекта для полноценной исследовательской деятельности в детском саду закупили микроскопы.
Дети с большим удовольствием знакомились с микроскопом, пытались рассмотреть в нем исследуемые элементы. Эмоций переполняли всех!
Работа над проектом будет продолжаться в течение всего лета.
ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ А.С. ПУШКИНА
6 июня — день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. В честь этого праздника наша уточка Руся подготовила для ребят увлекательную викторину по его знаменитым сказкам!
Цель викторины: в игровой форме закрепить знания детей о сказках Пушкина, развить память, внимание и речь. Для викторины подготовили красочные иллюстрации, медали "Лучший знаток сказок" для поощрения и «волшебную коробочку» с загадочными предметами!
Вот как прошла наша сказочная игра:
Этап 1. Вступительная беседа. Мы вспомнили любимые произведения поэта и настроились на путешествие в волшебную страну.
Этап 2. Основные задания:
«Угадай сказку по началу» — ребята хором отгадывали сказки по первым строчкам. Узнали и про старуху с разбитым корытом, и про трех девиц под окном!
«Чудесный мешочек» — дети по очереди доставали из мешочка предметы (яблоко, зеркало, рыбку, верёвку, петушка, корону) и безошибочно называли, какому герою они принадлежат.
«Подскажи словечко» — дружно заканчивали знаменитые пушкинские строки: от «...да всю правду доложи» до «...ты гоняешь стаи туч».
«Кто это сказал?» — угадывали героев по их репликам. Золотая рыбка, Старуха, Балда — никто не остался неузнанным!
«Найди героя» — по описанию дети быстро находили нужные картинки на доске (Царевну-Лебедь, Кота учёного и других).
«Что было дальше?» — блиц-опрос на знание сюжета. Ребята вспомнили, в кого превращался князь Гвидон и кто помогал королевичу Елисею искать невесту. Дети проявили потрясающую эрудицию, логику и командный дух! Каждый участник ушел с отличным настроением и заслуженной наградой. Сказки Пушкина — это мудрость, которая остается с нами навсегда!
Подготовила: Скуматова И. Г.
Изучаем водоемы с уточкой Русей.
20 мая в средней группе №7 прошло итоговое занятие по теме "Водоемы". К детям в гости прилетела уточка Руся и они вместе с ней осуществили увлекательнейшее путешествие по водоёмам.
Ребята рассказали в каком городе они живут, почему наш город Озерск так называется, какое озеро находится рядом с детским садом - Иртяш.
С удовольствием поиграли в дидактические игры: «Какие рыбы живут в озере Иртяш", Угадай морских обитателей". Вместе с уткой Русей вспомнили и закрепили знания о водоемах. Ребята рассказали о значении воды для всех живых существ, вспомнили реки Челябинской области (Урал, Уй, Юрюзань, Миасс).
Вспомнили и показали на карте путь, по которому летала утка Руся на Чёрное море и кого встретила на своём пути (дельфинов, лису, ястреба, ласку, полевка, степную пеструшку, суслика малого, мышовку степную).
В завершении занятия детям дано было домашнее задание нарисовать любой водоём, ребята рассказали, что они изобразили в своих рисунках и поиграли в игру" Море волнуется раз".
17 марта дети средней группы, вместе с уточкой Русей познакомились со смешенными лесами. Сначала вместе с Русей, дети разглядывали карту, чтобы понять, где же эти удивительные леса располагаются. Мы узнали, что в них растут как стройные хвойные деревья, так и раскидистые лиственные, создавая неповторимый пейзаж. Выяснили что в этих лесах много света, поэтому там разнообразные виды растений, грибов и ягод. Узнали и закрепили какие животные там живут: зубры, олени, рыси, леопарды, медведи.
Наше путешествие не обошлось без важной темы – мы познакомились с понятием "заповедник" и узнали, почему так важно беречь природу. А чтобы наше пребывание в лесу было безопасным и уважительным, мы вместе с Русей повторили правила поведения в лесах и заповедниках.
Путешествие с уткой Русей оказалось невероятно увлекательным! Дети с радостью открывали для себя тайны природы родной страны
А чтобы закрепить полученные знания и сохранить впечатления, ребята получили творческое задание: дома, вместе с родителями, нарисовать свои собственные смешанные леса!
