Уже шестой год в нашем детском саду проводятся занятия по программе «Путешествие к звукам» с элементами игропескотерапии для детей среднего дошкольного возраста.

Целью программы является: создание специальных условий и подходов в коррекционной работе для детей, имеющих речевые нарушения посредством технологии «Песочная терапия». Для реализации этой цели объединили усилия учитель-логопед и педагог-психолог.

Дети с восторгом идут на приключения в песочную  страну, где их ждут герои-Смешарики, «бриллианты», игрушечные миниатюры героев мультфильма, деревья, настоящие камушки и многое-многое другое, что позволяет сделать путешествие запоминающимся и ярким.

Вот так в игровой форме проходит работа по профилактике нарушений речевого развития и снятию эмоционального напряжения. На занятиях  ребята развивают артикуляционный аппарат, общую и мелкую моторику, учатся слышать звуки речи, различать их, тем самым формируя фонематический слух. Под руководством психолога развивают основные когнитивные функции и творческие способности.

Коррекционная направленность данной программы дает возможность каждому ребенку:

•       усилить желание узнать новое, экспериментировать и работать самостоятельно;

•       развить тактильную чувствительность, как основу развития ручного интеллекта;

•       воспитать грамматически правильную связную речь;

•       развить психические функции и мелкую моторику;

•       развить предметно-игровую деятельность, способствующую формированию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков.

Атмосфера на занятиях носит позитивный характер! Строя картины из песка, придумывая различные истории в наиболее органичной для ребенка форме, передаются наши знания и жизненный опыт, события и законы окружающего мира.

Дети ждут занятий, повторяют пройденное, рассказывая о путешествии, когда приходят в группу и, конечно, своим родителям.

учитель – логопед, Соколова Светлана Евгеньевна,

педагог-психолог, Завьялова Виктория Вячеславовна